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爱是孩子成长的精神食粮

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爱是孩子成长的精神食粮

前苏联教育家马卡连柯曾说:“没有父母的爱培养出来的人,往往是缺陷的人。“培养孩子,不仅是给他们创造优良的生活条件,更需要用爱去浇灌生命的幼苗。爱孩子有两个原则:不苛责和不纵容。

有这样一个故事:大熊猫妈妈希望它的熊猫儿子是天下最强壮、最美丽、最有本领的小熊猫。它对儿子说:"哎,我想你能有大象那样结实 的鼻子,有河马那样健硕的身子,有斑马那样疾跑的四蹄,有狮子那样尖利的牙齿...…“儿子说:“我的妈妈真棒啊!你看到了别的动物的最大优点。可是,如果我达到了你所希望的那些标准,我就不再会是你的小熊猫儿子,而可能会变成一个怪物了!”大家看了这个故事,可能会觉得 很讽刺,笑话大熊猫妈妈不切实际。但是,在现实生活中,有很多父母在做着跟大熊猫妈妈类似的事情。把自己的理想、愿望、期待投射到孩 子身上,对孩子有过多 的不切实际的期许, 希望他们出人头地。这样的父母最不能容忍孩子的缺点与不足,一旦孩子不能达到他们的要求,就会遭到父母严厉的指责。

对孩子理性的爱是既不苛责孩子做到完美,总拿他们的缺点说事, 也不溺爱纵容孩子。

很多家长以为爱孩子就是无条件地满足孩子一切需求,他们要什么 就给什么,想怎么样就怎么样。这样的家长认为,孩子小,不懂事,不 能过于严厉,要求过多。所以,他们从不批评孩子,对孩子的缺点置若 罔闻。儿童专家指出:“过多的爱只会害了孩子。“父母对孩子的溺爱是  一种“甜毒品”,虽然表面上似乎香甜可口 , 但其实它就 像毒品一样, 会对孩子的成长造成不良影响。

正因为孩子还小,有的时候不能分辨是非,所以家长更要注意在日    常生活的方方面面对其进行引导和教育,  帮助他们树立是非观、价值观。例如,5 号的孩子喜欢独处  , 不喜欢跟别人玩。幼小的他们可能根本就没有意识到这会是一个问题,但是父母要有意识地培养他们跟人交往的能     力。3 号的孩子特别看重成绩, 喜欢炫耀, 爱出风头, 作为他们的父母, 就应该有意识地淡化对他们成就的关 注, 引导他们做一个有感觉、有情绪的人。

孩子毕竟还是孩子,稚嫩的肩膀上不应该承受太多的负累。他们只不 过是一个个半成品,从半 成品到成品,必然要经历一个漫长的打磨过程。这份打磨,不应该是父母着意的雕刻,更不能成为父母眼光下率性而为的 改造。其实,孩子就如易碎的陶瓷, 经不起太多的雕刻。孩子的成长是长跑, 而不是短跑,培养孩子 ,首先 要让自已成为一个理性的有定力、有耐心的教育家,用不带功利的真爱,用宽广的胸怀,用心灵深处的温暖,去 潜移默化影响孩子,引导孩子,让孩子自由自在地成长、成才!

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