爱是孩子成长的精神食粮

爱是孩子成长的精神食粮

前苏联教育家马卡连柯曾说：“没有父母的爱培养出来的人，往往是缺陷的人。“培养孩子，不仅是给他们创造优良的生活条件，更需要用爱去浇灌生命的幼苗。爱孩子有两个原则：不苛责和不纵容。

有这样一个故事：大熊猫妈妈希望它的熊猫儿子是天下最强壮、最美丽、最有本领的小熊猫。它对儿子说：＂哎，我想你能有大象那样结实 的鼻子，有河马那样健硕的身子，有斑马那样疾跑的四蹄，有狮子那样尖利的牙齿...…“儿子说：“我的妈妈真棒啊！你看到了别的动物的最大优点。可是，如果我达到了你所希望的那些标准，我就不再会是你的小熊猫儿子，而可能会变成一个怪物了！”大家看了这个故事，可能会觉得 很讽刺，笑话大熊猫妈妈不切实际。但是，在现实生活中，有很多父母在做着跟大熊猫妈妈类似的事情。把自己的理想、愿望、期待投射到孩 子身上，对孩子有过多 的不切实际的期许， 希望他们出人头地。这样的父母最不能容忍孩子的缺点与不足，一旦孩子不能达到他们的要求，就会遭到父母严厉的指责。

对孩子理性的爱是既不苛责孩子做到完美，总拿他们的缺点说事， 也不溺爱纵容孩子。

很多家长以为爱孩子就是无条件地满足孩子一切需求，他们要什么 就给什么，想怎么样就怎么样。这样的家长认为，孩子小，不懂事，不 能过于严厉，要求过多。所以，他们从不批评孩子，对孩子的缺点置若 罔闻。儿童专家指出：“过多的爱只会害了孩子。“父母对孩子的溺爱是  一种“甜毒品”，虽然表面上似乎香甜可口 ， 但其实它就 像毒品一样， 会对孩子的成长造成不良影响。

正因为孩子还小，有的时候不能分辨是非，所以家长更要注意在日    常生活的方方面面对其进行引导和教育，  帮助他们树立是非观、价值观。例如，5 号的孩子喜欢独处  ， 不喜欢跟别人玩。幼小的他们可能根本就没有意识到这会是一个问题，但是父母要有意识地培养他们跟人交往的能     力。3 号的孩子特别看重成绩， 喜欢炫耀， 爱出风头， 作为他们的父母， 就应该有意识地淡化对他们成就的关 注， 引导他们做一个有感觉、有情绪的人。

孩子毕竟还是孩子，稚嫩的肩膀上不应该承受太多的负累。他们只不 过是一个个半成品，从半 成品到成品，必然要经历一个漫长的打磨过程。这份打磨，不应该是父母着意的雕刻，更不能成为父母眼光下率性而为的 改造。其实，孩子就如易碎的陶瓷， 经不起太多的雕刻。孩子的成长是长跑， 而不是短跑，培养孩子 ，首先 要让自已成为一个理性的有定力、有耐心的教育家，用不带功利的真爱，用宽广的胸怀，用心灵深处的温暖，去 潜移默化影响孩子，引导孩子，让孩子自由自在地成长、成才！

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