1
自我保存形成于生命的第一年,与妈妈及扮演妈妈角色的主要抚养者有关。
在生命的第一年,我们要完全仰仗妈妈或其他主要抚养者,还没有真正的独立,只有母婴联合体。
若在这个时候,母亲与孩子之间的肢体接触、情感连接较少,孩子没有从母亲那里获得足够的爱与滋养,孩子成年后在自我保存部分就会有些障碍,他们会散发出一种焦虑。
但也并不是说母亲跟孩子多有身体接触,孩子自保的几率会小一些。
2
一对一的本能形成于生命的第二年。
此时我们开始学着去走路,开始探索这个世界,想要自己去做一些事情,试着与妈妈或主要抚养者分离,但又不能完全离开妈妈。我们在这个阶段开始去体验“我”是我自己,但“我”同时需要妈妈的关爱。
在这个时候,渴望作为一个独立个体被看到、被爱。一对一的爱就是一个人能够见证到另一个人是作为一个独立的个体,同时有种很奇妙的连接。
如果此时父母给予孩子作为独立人的关注度与爱不够,就会影响到孩子的发展。
3
社交本能会在生命第三年的时候呈现出来,与爸爸有关,爸爸代表着世界更广阔的门户。
孩子在这个时候意识到这个家庭中除了自己和妈妈还有其他重要的人,比如爸爸、兄弟姐妹。
孩子希望在家庭中找到自己的位置。父亲需要跟孩子主动连接,接纳他们作为家庭中的一员。
父亲与孩子关系融洽与否会影响到孩子以后与他人的交往和关系。
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1
自我保存形成于生命的第一年,与妈妈及扮演妈妈角色的主要抚养者有关。
在生命的第一年,我们要完全仰仗妈妈或其他主要抚养者,还没有真正的独立,只有母婴联合体。
若在这个时候,母亲与孩子之间的肢体接触、情感连接较少,孩子没有从母亲那里获得足够的爱与滋养,孩子成年后在自我保存部分就会有些障碍,他们会散发出一种焦虑。
但也并不是说母亲跟孩子多有身体接触,孩子自保的几率会小一些。
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一对一的本能形成于生命的第二年。
此时我们开始学着去走路,开始探索这个世界,想要自己去做一些事情,试着与妈妈或主要抚养者分离,但又不能完全离开妈妈。我们在这个阶段开始去体验“我”是我自己,但“我”同时需要妈妈的关爱。
在这个时候,渴望作为一个独立个体被看到、被爱。一对一的爱就是一个人能够见证到另一个人是作为一个独立的个体,同时有种很奇妙的连接。
如果此时父母给予孩子作为独立人的关注度与爱不够,就会影响到孩子的发展。
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社交本能会在生命第三年的时候呈现出来,与爸爸有关,爸爸代表着世界更广阔的门户。
孩子在这个时候意识到这个家庭中除了自己和妈妈还有其他重要的人,比如爸爸、兄弟姐妹。
孩子希望在家庭中找到自己的位置。父亲需要跟孩子主动连接,接纳他们作为家庭中的一员。
父亲与孩子关系融洽与否会影响到孩子以后与他人的交往和关系。